Sou Douglas Gomes, Mestre em Ensino de Ciências e Matemática, licenciado em Física, com mais de 23 anos de experiência em sala de aula. Durante os primeiros anos da minha carreira, confesso que ensinei Física da mesma forma como aprendi: fórmulas, aplicações, muita repetição e quase nenhuma compreensão real do que estava acontecendo. Os alunos decoravam para as provas, mas será que realmente aprendiam?

Até que um dia, uma reflexão mudou o rumo da minha trajetória: “Se todos os anos eu repetir a mesma aula, terminarei minha vida profissional com apenas um ano de experiência.” Esse pensamento me fez repensar minha prática e mergulhar nos estudos sobre processos de ensino-aprendizagem.

A partir de então, percebi que a Física não é só sobre números e fórmulas, mas sobre observar o mundo, compreender fenômenos e construir significados. Esse novo olhar transformou minhas aulas e, mais importante, a forma como meus alunos aprendiam. Eles passaram a interpretar problemas, entender conceitos e desenvolver a autonomia intelectual necessária para enfrentar desafios.

Os resultados não demoraram a aparecer: aprovações no ITA, no IME, notas expressivas no Enem e, acima de tudo, a percepção de que aprender pode ser uma experiência profunda e significativa.

É fundamental entender que, em qualquer nível de ensino ou tipo de prova, compreender é o primeiro passo para resolver problemas, especialmente aqueles que vão além da mera aplicação de fórmulas.

Se você, professor, deseja romper com métodos tradicionais e transformar sua aula em uma experiência inspiradora e eficaz, este curso é para você. Vamos juntos explorar estratégias inovadoras, baseadas em teorias como a aprendizagem significativa de Ausubel, o construtivismo de Novak, e as mediações de Vygotsky, para que seus alunos não apenas passem em provas, mas compreendam o mundo de maneira crítica e reflexiva.

Transforme sua prática, transforme vidas. Vamos começar?